Zielgruppe: Multiplikatoren/-innen in Schulradioprojekten,
LfM Medientrainer/innen (anerkannt als Re-Akkreditierung!)
Maximale Teilnehmerzahl: 10
Ort: diverse
Termine:
Modul 1 | Hörfunkjournalismus (S) N.N. | November 2010 | |
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Modul 2 | Methodik + Didaktik (S)
EXLEX, Mönchengladbach |
11./12.09.2010
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Modul 3 | Projektmanagement (S) | | |
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Modul 4 | Digitale Produktionstechnik (S) N.N. | Oktober 2010 | |
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jeweils 10.00 - 17.00 h
Kosten: keine
Seminarleitung: Thomas Bruchhausen
Anmeldung: schramm@radiowerkstattexlex.de oder Anmeldeformular downloaden
Inhalt:
Schulradioprojekte sind eine Kernaufgabe im neuen Bürgerfunk. Aber wie führt man erfolgreich Radioprojekte in der Schule durch?
Die in vier Modulen angebotene Grundausbildung zum/-r Projektleiter/-in für Schulradioprojekte behandelt umfassend die wichtigsten Aspekte einer nicht immer einfachen Arbeit im Spannungsfeld zwischen Schule, Lokalsender, Produktionshilfeeinrichtung und Medientrainer/-in.
Nach erfolgreicher Teilnahme aller Module erfolgt die Anerkennung zum/-r Projektleiter/-in für Schulradioprojekte durch die Landesanstalt für Medien.
Für bereits von der LfM anerkannte Medientrainer/-innen ist die Anmeldung auch für einzelne Module möglich.
Die Module im Einzelnen:
- Modul 1 - Hörfunkjournalismus (S)
- Themen (Lokale Themen, Jugendthemen, immer wiederkehrende Themen, Relevanz von Themen, Themenauswahl als Gruppenprozeß, Vermeidungsstrategien durchbrechen)
- Darstellungsformen (Umfrage, Interview, Bericht, BmO, Reportage, gebauter Beitrag, Feature, Kollage, Hörspiel, Comedy, Eignung welche Darstellungsform in welcher Projektphase?)
- Texten (An-/Abmoderationen, Textperson, „Stolperfallen“)
- Sprechen („Tonstudio im Klassenzimmer“; Spontaneität erhalten, Authentizität erzielen; Überforderung und Einsprechen am Fließband vermeiden)
- Endproduktion (Endschnitt, Gestaltung, Reihenfolge von O-Tönen, Beitragsabnahme, „Was heißt eigentlich professionell?“, Möglichkeiten und Grenzen der Hilfestellung durch Medien-Trainer/-innen)
- Redaktionsarbeit (Radioproduktion in der Gruppe, Projektgruppe zum Redaktionsteam formen, Hierarchien und Funktionen, Eigen-/Gruppen-/Produktverantwortlichkeit stärken)
- Theorie vs. Praxis (Anpassung an Alter und Schulform, Mischungsverhältnis, Stärken von Projektarbeit, Phasenmodell)
- Kreativität (Talente erkennen, Dialektik fördern, Kreativtechniken anwenden, kreative Inseln schaffen)
- Modul 2 - Methodik + Didaktik (S)
- Grundhaltung (Rollenverständnis, der/die Medien-Trainer/-in als Lehrer/-in, eigene Konzepte kooperativ verwirklichen)
- Förderkonzept (individuelle Förderung, System „Fördern und Fordern“, Kompetenzentwicklung, Einzel-/Gruppenprozesse. Berufsorientierung)
- Prozeßsteuerung (Prinzip „Werkstattunterricht“; Umgang mit Pausen; individuelle Stärken/Grenzen erkennen; Spezialisierung erlauben; Verantwortlichkeiten schaffen, Evaluierung)
- Produktsteuerung (Prinzip „Produktionsorientierung“; Spannungsfeld „Bürgerfunk-Lokalfunk“, Rechtliches; Grundlagen der redaktionellen Entscheidungsfindung, Kreativität fördern; Erfolgsgarantie)
- Gruppendynamik (Alters- und Geschlechtsspezifik, Schulform, Motivation; „Grundstimmung kreieren“; Über-/Unterforderung erkennen; „Helfer“-Rollen schaffen; Umgang mit Störungen „Konflikte haben Vorrang“)
- Störungen (persönliche Einstellung zu Schule, Lehrer/-innen, Schüler/-innen; System „Schule“; Konfliktmanagement; Burn-Out vermeiden)
- Modul 3 - Projektmanagement (S)
- Projektverwaltung (Antragstellung, Finanz- und Kostenplanung, Controlling, Verwendungsnachweis)
- Grundlagen Reportagetechnik (Aufnahmegerät, Mikrofon, Zubehör, Betriebssicherheit, qualitative Faktoren)
- Projektplanung (Kurskonzept, Technische Ausstattung, Unterrichtsanbindung, Methodeneinsatz, Ablaufplan)
- Projektkommunikation im Netzwerk (Lokalsender, Medientrainer/-in, Schule, LfM, evtl. Produktionshilfeeinrichtung, Presse, Schulträger etc.)
- Modul 4 - Digitale Produktionstechnik (S)
- Schnittprogramme (Audacity, Samplitude, Cutmaster, Funktionsvergleich, „Usability“, Eignung für Multiplikatoren)
Das Schnittprogramm ist die Produktionszentrale im Schulradioprojekt. Hier „laufen alle Töne zusammen“, wird geschnitten, arrangiert, experimentiert – für Multiplikatoren besonders wichtig ist der möglichst fehlerfreie Umgang mit Daten - Grundlagen (Aufnahme, Schnitt, Arrangieren, Speichern)
- Erweiterung (Ton- und Klangbearbeitung, Zusammenarbeit Software/Hardware, Mastering, „Lehrer“-Funktionen)
- Kreative Techniken (Kollagieren, Tonhöhenveränderungen wie z.B. „Micky Mousing“, Sounddesign, „Gimmicks“)
- Sendetechnik (mAirlist, Automationssoftware, Internet-Radio)
- Grundlagen (Einrichtung, Zusammenarbeit Software/Hardware, Datenverwaltung, Live-Einsatz in der Schule)
- Erweiterung (Einsatz im Selbstfahrerstudio, Ramp-Talk, Musik-Programmierung)
Information und Anmeldung
EXLEX e.V. - Medienkompetenzzentrum am Linken Niederrhein
Rabea Schramm
Losheimer Str. 15
41199 Mönchengladbach
Tel.: 02166/601516
Fax: 02166/2622602
Anmeldung: schramm@radiowerkstattexlex.de
